Наш 3 "В"

Основные требования к уровню знаний и умений учащихся.

3 класс.

Учащиеся должны знать:

• что такое явление природы;

• что такое горизонт, линия горизонта, основные и промежуточные стороны горизонта;

• устройство компаса;

• о трёх состояниях воды в природе и переходе воды из одного состояния в другое;

• о круговороте воды в природе;

• легко определяемые свойства воды (3 – 4);

• о водоёмах (река, озеро, море);

• о значении воды в жизни человека, необходимости её охраны и рационального использования;

• легко определяемые свойства воздуха (3 – 4);

• состав воздуха (азот, кислород, углекислый газ, примеси);

• о необходимости охраны воздуха от загрязнения;

• что такое горные породы и полезные ископаемые;

• свойства 3 – 4 полезных ископаемых, их использование человеком;

• о необходимости бережного использования полезных ископаемых;

• о почве, её значении и необходимости охраны;

• о четырёх царствах живой природы;

• об органах растений и их значении;

• особенности размножения и развития растений;

• о некоторых группах растений и их отличительных признаках;

• об отличительных признаках основных групп животных;

• особенности передвижения, питания, размножения и развития животных;

• некоторые взаимосвязи между компонентами неживой и живой природы;

• о влиянии человека на живую природу и необходимых мерах её охраны;

• названия важнейших органов человека и их функции;

• основные правила личной гигиены;

• какие народы живут на территории России;

• символику своего города;

• столицу России;

• государственные символы России;

• как называется главный закон страны;

• как устроено наше государство;

• основные права и обязанности ребёнка.

Учащиеся должны уметь:

• находить стороны горизонта по Солнцу и компасу;

• различать наиболее распространённые растения (5 – 6);

• различать наиболее распространённых животных (7 – 8);

• проводить наблюдения и простые опыты, фиксировать их результаты;

• устанавливать некоторые связи между организмами и средой их обитания;

• приводить примеры положительного и отрицательного отношения человека к природе;

• выполнять правила личной гигиены;

• оценивать своё поведение в природе;

• выполнять правила поведения в природе;

• находить на карте город (село), в котором они живут;

• рассказывать о главных символах государства;

• рассказывать о символах своего города;

• рассказывать о главных достопримечательностях своего города;

• рассказывать об основных правах и обязанностях ребёнка.

Учащиеся могут знать:

• что такое открытая и закрытая линия горизонта;

• что называют свойством тела и вещества;

• о физических и химических явлениях природы;

• об использовании энергии воды и ветра;

• о строении листовых и цветочных почек, цветка и семени;

• о разнообразии грибов и их значении в природе и жизни человека;

• о значении бактерий в природе и жизни человека;

• об особенностях питания и дыхания растений;

• об условиях прорастания семян;

• о предках культурных растений и домашних животных;

• об обычаях и традициях своего народа;

• об истории возникновения своего города (села);

• историю возникновения герба своего города;

• историю происхождения и развития основных символов государства;

• основные моменты развития органов власти страны;

• историю происхождения государственных наград.

Учащиеся могут уметь:

• находить стороны горизонта по местным признакам;

• моделировать несложные природные процессы;

• объяснять некоторые взаимосвязи в живой и неживой природе;

• выявлять признаки приспособленности организмов к среде обитания;

• пользоваться различной справочной литературой;

• получать информацию, используя тексты, таблицы, рисунки, схемы;

• сравнивать и делать выводы.